Đơn vị thực hiện

• Hạng mục

  DỰ ÁN

• Thời gian

  TỪ 2009 ĐẾN NAY

• Lĩnh vực

  GIÁO DỤC BÌNH ĐẲNG

Nhiều trường học ở vùng sâu vùng xa vẫn đang xuống cấp nghiêm trọng, điều kiện kinh tế gia đình còn hạn chế khiến việc học tập của các em gặp nhiều khó khăn. Với mong muốn cải thiện chất lượng giáo dục, HOPE đã khởi động dự án "Trường Em" nhằm hỗ trợ các em học sinh không chỉ về cơ sở vật chất mà còn về tinh thần, đồng thời định hướng nghề nghiệp cho các em từ sớm. Đến nay, dự án đã đạt được nhiều thành tựu đáng kể như xây dựng một sân trường mới, sơn sửa hai trường học, xây dựng một nhà vệ sinh và tổ chức ba buổi định hướng nghề nghiệp cho các em. 

Phần 1

Bối cảnh ra đời của dự án

Các em nhỏ vùng sâu, vùng xa đang gặp phải rất nhiều khó khăn về điều kiện cơ sở vật chất và đời sống, ảnh hưởng trực tiếp tới quá trình học tập của các em.

Về điều kiện cơ sở vật chất, các ngôi trường tại đây đang trong tình trạng xuống cấp nghiêm trọng. Nền đất sụt lún, tường bị ẩm mốc và bám rêu, gây nguy hiểm cho học sinh và giáo viên. Thậm chí, có điểm trường còn không có nhà vệ sinh. Số lượng phòng học không đủ, nhiều trường phải mượn tạm phòng họp của dân phố hoặc phòng học từ các trường làng lân cận để đảm bảo có nơi cho các em học tập.

Về đời sống tinh thần, phần lớn các em đều có hoàn cảnh khó khăn và thuộc các đồng bào dân tộc thiểu số, vì vậy các em rất ít cơ hội tham gia vào các hoạt động vui chơi hay rèn luyện kỹ năng sống. Hơn nữa, sự rụt rè và ngại giao tiếp bằng tiếng Kinh đã cản trở quá trình học tập và giao tiếp của các em.

Ngoài ra, hoàn cảnh gia đình cũng là một yếu tố quan trọng tác động đến tình trạng học tập của các em. Đa số phụ huynh là người dân tộc thiểu số, làm nghề trồng cà phê nhưng do trình độ văn hóa thấp và thiếu đất canh tác, năng suất không cao. Nhiều gia đình phải làm thuê, sống trong những ngôi nhà lợp tôn cũ kỹ, thu nhập bấp bênh. Điều này dẫn đến việc nhiều em phải lo nghĩ về gia đình, giảm động lực học tập.

Với mong muốn tạo ra môi trường học tập tốt hơn cho các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, CLB Tình Nguyện HOPE TP. HCM đã thành lập dự án “Trường Em”.

Phần 2

Sáng kiến - phát kiến của dự án

Các sáng kiến chính của dự án Trường Em bao gồm: cải thiện cơ sở vật chất, giáo dục cộng đồng và hoạt động định hướng nghề nghiệp.

- Cải thiện cơ sở vật chất: Dự án tập trung vào việc xây dựng, sửa chữa, tái chế, cải tạo lại và đảm bảo tính bền vững dài hạn các hạng mục cơ sở vật chất phục vụ cho quá trình học tập của các em. Một trong những bước đột phá là việc tham khảo ý kiến từ các kỹ sư để áp dụng những giải pháp kỹ thuật hợp lý. Các kỹ sư đã tư vấn chi tiết về cách cải thiện và bảo trì công trình, giúp giải quyết triệt để các vấn đề về cơ sở vật chất. Những công thức và phương pháp được sử dụng nhằm đảm bảo tính ổn định và an toàn cho các hạng mục công trình.

- Giáo dục cộng đồng: Thông qua các hoạt động như dọn dẹp và giữ gìn vệ sinh chung, các em nhỏ đã được hướng dẫn về ý thức trách nhiệm, tạo điều kiện cho việc bảo tồn cơ sở vật chất lâu dài.

- Định hướng nghề nghiệp: HOPE đã thiết kế các kế hoạch phù hợp với năng lực và hoàn cảnh của từng em. Các nghề nghiệp được chọn không chỉ giúp các em và gia đình cải thiện điều kiện sống mà còn khuyến khích tinh thần hỗ trợ cộng đồng, giúp các em học cách kế thừa và phát huy giá trị chia sẻ.

Phần 3

Mục tiêu - tầm nhìn dự án

Tầm nhìn và mục tiêu của HOPE trong việc theo đuổi dự án luôn dựa trên niềm tin rằng tri thức là nền tảng vững chắc để mỗi cá nhân có thể phát triển toàn diện, đồng thời giúp cộng đồng thấu hiểu và hòa nhập. Đối với HOPE, trẻ em là thế hệ tương lai, người sẽ kế thừa và bảo tồn những giá trị văn hóa tốt đẹp của đất nước, đồng thời đóng vai trò quan trọng trong việc giúp gia đình vượt qua những khó khăn về kinh tế và xã hội.

Mục tiêu

Mục tiêu cốt lõi của HOPE là xây dựng, sửa chữa, và hoàn thiện môi trường học tập, đồng thời tổ chức các hoạt động định hướng nghề nghiệp phù hợp với lứa tuổi. Những chương trình này không chỉ giúp các em hình dung rõ hơn về các ngành nghề trong xã hội mà còn lồng ghép các giá trị đạo đức và kỹ năng sống, góp phần giúp các em tự tin phát triển trong tương lai.

Tầm nhìn

Tầm nhìn dài hạn của HOPE là chăm sóc và phát triển hành trang tri thức cho các em nhỏ ở những khu vực khó khăn thông qua việc xây dựng, tái chế và cải tạo các công trình học tập, tạo ra môi trường giáo dục tốt hơn cho các em. Đồng thời, HOPE còn hướng đến việc truyền tải những giá trị đạo đức tốt đẹp thông qua các chương trình giáo dục, giúp các em nhận thức sâu sắc hơn về cuộc sống.

Phần 4

Quá trình triển khai - Phạm vi - Chi phí của dự án

Quá trình triển khai - Phạm vi thực hiện

Quá trình triển khai dự án "Trường Em" được thực hiện qua nhiều giai đoạn nhằm đảm bảo tính hiệu quả và bền vững cho các công trình và hoạt động. Ban đầu, HOPE tiến hành khảo sát thực địa để đánh giá tình trạng cơ sở vật chất tại các điểm trường trong khu vực khó khăn. Sau đó, dự án bắt đầu với việc lên kế hoạch chi tiết, bao gồm việc huy động tình nguyện viên và nguồn lực tài chính. HOPE không chỉ tập trung vào việc xây dựng và sửa chữa cơ sở vật chất như nền lớp học, tường, và nhà vệ sinh, mà còn tái chế và cải tạo các hạng mục để kéo dài tuổi thọ của công trình.

Ngoài ra, các chương trình giáo dục đạo đức và định hướng nghề nghiệp cũng được triển khai song song nhằm nâng cao nhận thức của các em học sinh về tương lai và giá trị cộng đồng.

Phạm vi hoạt động của dự án trải rộng qua các điểm trường tại những vùng sâu, vùng xa, nơi điều kiện học tập của các em học sinh còn nhiều hạn chế. Tính đến hiện tại HOPE đã thực hiện dự án Trường Em tại 3 địa điểm bao gồm Trường Tiểu học Hàm Cần 2, thôn 3, xã Hàm Cần, huyện Hàm Thuận Nam, tỉnh Bình Thuận, Trường Tiểu học Thành Thới A1, Ấp Thành Long, xã Thành Thới A, huyện Mỏ Cày Nam, tỉnh Bến Tre, Trường Tiểu học Bùi Thị Xuân, điểm trường làng U (tại làng U, xã Kông HTok, huyện Chư Sê, tỉnh Gia Lai).

Chi phí

Tổng chi phí của dự án được dự trù khoảng 270 triệu đồng được chi cho các hoạt động:

- Mua nguyên vật liệu xây dựng, vận chuyển, thuê nhân công.

- Các chi phí liên quan đến tổ chức các hoạt động giáo dục và định hướng nghề nghiệp cho các em học sinh.

- Dự án cũng huy động sự đóng góp từ cộng đồng và các nhà hảo tâm để giảm bớt gánh nặng chi phí.

Phần 5

Kết quả đạt được

Dự án đã tạo ra một môi trường học tập an toàn, sạch sẽ và thoải mái hơn, giúp các em học sinh tự tin hơn trong việc đến trường mỗi ngày, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống hằng ngày của các em, khắc phục tình trạng thiếu thốn điều kiện học tập cơ bản. Điều này khơi dậy niềm yêu thích học tập, giúp các em tiếp cận tri thức một cách dễ dàng hơn, từ đó thúc đẩy sự phát triển trí tuệ và kỹ năng.

Mặt khác, dự án cũng có tác động tích cực đến sự phát triển về tinh thần của các em. Thông qua những hoạt động giáo dục về đạo đức, kỹ năng sống và định hướng nghề nghiệp, các em dần mở lòng hơn, mạnh dạn hơn trong giao tiếp và học hỏi. Việc khuyến khích các em tham gia vào các hoạt động vui chơi và học hỏi kỹ năng sống giúp phát triển sự tự tin, tính tự lập và ý thức cộng đồng.

Ngoài ra, dự án còn giúp nâng cao nhận thức của phụ huynh về tầm quan trọng của giáo dục, từ đó thúc đẩy họ khuyến khích con em mình đến trường. Qua đó, dự án góp phần xây dựng một cộng đồng với tinh thần trách nhiệm và đoàn kết cao hơn, nơi mà mọi người cùng nhau chung tay vì sự phát triển của thế hệ tương lai.

Phần 6

Tiềm năng nhân rộng mô hình

Dự án "Trường Em" đã thành công trong việc đáp ứng được những nhu cầu thiết yếu cho học sinh ở các khu vực khó khăn, nơi điều kiện học tập còn nhiều thiếu thốn. Những công trình như lớp học, nhà vệ sinh và các chương trình giáo dục đạo đức đã góp phần quan trọng giúp các em phát triển toàn diện. Với nhu cầu tương tự tại nhiều địa phương khó khăn khác, dự án có thể dễ dàng nhân rộng để tiếp tục cải thiện cơ sở vật chất và mang lại cơ hội học tập tốt hơn cho nhiều trẻ em hơn nữa.

Điểm đặc biệt của mô hình này là tính khả thi và tác động lâu dài, khiến nó trở thành giải pháp thiết yếu để giải quyết những khó khăn trong giáo dục tại vùng sâu, vùng xa.

Về chúng tôi

Truy cập trang web của chúng tôi

Bản quyền và tính hợp pháp của các hình ảnh, video, thông tin, dữ liệu về dự án được đăng tải trên landing page (trang thông tin dự án) này do cá nhân/ tổ chức đăng ký tham gia giải thưởng cung cấp và chịu trách nhiệm.